Criterios de evaluación I

1. Describir los tres experimentos de Mendel y explicar sus conclusiones.
2. Definir y utilizar adecuadamente los siguientes términos: gen, fenotipo, genotipo, alelo (dominante y recesivo), intrón, exón, genoma,
3. Resolver problemas de genética explicando la transmisión de un carácter y los cruces que tienen lugar.
4. Diferenciar cromatina y cromosoma.
5. Conocer el número de cromosomas en la especie humana y diferenciar cromosomas sexuales de autosomas.
6. Conocer la estructura del ADN: doble hélice, secuencia de nucleótidos (base nitrogenada, azúcar/pentosa y fosfato/ácido fosfórico).
7. Nombrar a los descubridores de la estructura del ADN.
8. Conocer el apareamiento de bases nitrogenadas.
9. Explicar la duplicación del ADN.
10. Explicar la síntesis de proteínas: transcripción y traducción.
11. Dada una cadena de ADN y el código genético obtener el ARN mensajero y la proteína resultante de la traducción.
12. Dado un ejemplo concreto, argumentar la influencia de la herencia y/o del medio.
13. Explicar qué es la epigénetica y su importancia en medicina.
14. Explicar qué es una mutación y conocer los tres ipos de mutaciones génicas de acuerdo con la proteína resultante.
15. Describir un cariotipo y detectar anomalías en el número de cromosomas (mutaciones genómicas).
16. Explicar qué es una célula madre, sus tipos en función de su procedencia, las ventajas e incovenientes de cada tipo y sus aplicaciones en medicina.

Un 'corta-pega' para corregir defectos genéticos

Lee el siguiente artículo y contesta a las preguntas.

1. ¿En qué consiste la terapia génica?
2. ¿Cuáles son los problemas que pueden surgir al aplicar esta terapia?
3. ¿En qué consiste la reprogramación celular?
4. Explica cómo se ha tratado a los pacientes con la enfermedad Hutchison-Gilford.
5. ¿Cuál es el método utilizado para sustituir el trozo de ADN "defectuoso"?

El milagro del gusano decapitado que regenera su propia cabeza

Artículo completo.

Desarrollo embrionario

Usa exclusivamente la información del siguiente documento gráfico para hacer una definición de los siguientes conceptos (incluye un dibujo en los que te lo indico):

• Cigoto (con dibujo).
• Proliferación.
• Mórula (con dibujo).
• Blastómero (con dibujo).
• Blastocisto (con dibujo).
• Diferenciación.
• Célula especializada (pon ejemplos).

Herencia genética

Visualiza el siguiente capítulo del programa "tres 14" y contesta a las preguntas.

¿Cuántos genes tenemos? ¿Muchos más que otros organismos? Más información
¿Qué enfermedades cromosómicas conoces?
Cuando donamos sangre, ¿pasamos nuestro ADN al que lo recibe?
¿Cuántos genes intervienen en el color de ojos?
¿Tienenlos gemelos monocigóticos las mismas huellas dactilares?
¿Cuándo se secuención el genoma humano?
¿Qué aplicaciones médicas relacionadas con la genética conoces?
¿Por qué no son iguales los hermanos si el ADN es de los mismos padres?

Test genéticos

Lee el siguiente artículo y contesta a las preguntas.
http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia.asp?id=46871&origen=notiweb

1. ¿Qué es un test genético?
2. ¿De dónde se obtiene el ADN que se va a estudiar?
3. ¿Qué argumentos se exponen a favor y en contra de ellos?
4. ¿Cómo reaccionaron los 2000 voluntarios del estudio tras conocer los resultados de sus tests?
5. Elige alguno de los siguientes enlaces (o más de uno si quieres) a empresas que hacen test genéticos y descubre qué te ofrecen (qué enfermedades detectan, cómo te convencen de la utilidad del test). Anota también cualquier dato que te parezca curioso o interesante. Puedes buscar tú mismo otras empresas.

http://www.progenie-molecular.com/Servicio_Diagnostico__CatalogoGenetica_ES.html
http://www.medicinaesteticaeres.com/test_genetico.html?gclid=CKf-mrCAzaQCFZtp4wodcX9RIQ
http://www.decodeme.com/conditions-covered